AlmaLaurea-Ca' Foscari: Venezia, 12 marzo 2013

XV Indagine sulla condizione occupazionale dei laureati

Andrea CAMMELLI (Direttore AlmaLaurea)

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La diseguaglianza retributiva tra i laureati

Enrico BARTOLINI, Sara BINASSI e Valentina CONTI (AlmaLaurea)

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La mobilità sociale tra i laureati

Silvia GHISELLI (AlmaLaurea) e Giancarlo ROVATI (Univ. Cattolica Milano)

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Istruzione, diseguaglianza e mobilità sociale

Andrea BRANDOLINI (Banca d’Italia)

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L’efficacia della laurea

Chiara CIMINI e Claudia GIROTTI (AlmaLaurea)

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La soddisfazione dei laureati per il lavoro svolto

Domenico PICCOLO (Univ. Napoli Federico II)

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Domanda e offerta di competenze

Stefano SCARPETTA (Deputy Director, Employment, Labour and Social Affairs OECD)

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La XV Indagine AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati quest’anno ha coinvolto oltre 400mila laureati di tutte e 64 le università aderenti ad AlmaLaurea (7 in più dell’anno passato). L’indagine esaminerà le principali caratteristiche della condizione occupazionale dei giovani laureatisi negli anni 2011, 2009, 2007, intervistati ad 1, 3 e 5 anni dall’acquisizione del titolo. Un esame tanto più affidabile vista l’alta percentuale di risposte (86% ad un anno, 80% a tre anni, 77% a cinque anni). Uno strumento fondamentale per valutare l'efficacia esterna del sistema universitario e per misurare l'apprezzamento e la capacità di utilizzazione del mondo del lavoro nazionale ed estero nei confronti dei laureati.

Come ogni anno, anche quest’anno l’indagine offre l’opportunità di analizzare sia i fattori di natura congiunturali sia le dinamiche di medio e lungo periodo che hanno caratterizzato l’andamento del mercato del lavoro dei laureati.

L’indagine verrà presentata nelle sue linee generali e nelle sue principali conclusioni sulla condizione occupazionale dei laureati in questa fase di crisi e proporrà alcune riflessioni su temi propri dell’agenda politica, riguardanti questioni di interesse generale ed in particolare il tema dell’investimento nella ricerca, nell’istruzione, e, quindi, nei giovani, come priorità per il nostro Paese. Contemporaneamente, sul sito di AlmaLaurea, sarà disponibile tutta la documentazione, articolata per ateneo, facoltà, classe e corso di laurea. Tra i diversi aspetti e fenomeni rilevati dall’indagine, anche quest’anno ne sono stati scelti alcuni rispetto ai quali sono stati previsti approfondimenti tematici.

Un primo approfondimento guarda al tema della diseguaglianza e della mobilità sociale tra i laureati. Le trasformazioni intervenute su scala mondiale in seguito alla globalizzazione e alla diffusione delle nuove tecnologie hanno prodotto significativi mutamenti nella divisione internazionale del lavoro e nella distribuzione della ricchezza tra paesi e all’interno di essi. Mutamenti che hanno riguardato, con modalità ed effetti differenti, lavoratori con diversa qualificazione. Il tema della diseguaglianza è intimamente collegato a quello della mobilità sociale: il nostro è un paese nel quale le origini sociali continuano a condizionare scelte ed esiti educativi e occupazionali. Scopo di questo approfondimento è verificare come le trasformazioni avvenute in questi anni si siano riflesse all’interno del collettivo dei laureati determinando mutamenti nel grado di diseguaglianza delle opportunità educative e degli esiti occupazionali.
La presentazione dei risultati basati sulla documentazione AlmaLaurea verrà seguita da una relazione di inquadramento generale e da una tavola rotonda con interventi del pubblico.

Un secondo approfondimento riguarda la questione della domanda e dell’offerta di competenze e i temi ad essa collegati (disallineamento delle competenze, efficacia della laurea, modelli formativi ecc.). Negli ultimi anni, il dibattito sulla riforma della scuola e dell’università, che ha accompagnato quello sui fabbisogni effettivi di laureati del Paese, si è concentrato sul tema del disallineamento tra domanda e offerta di capitale umano, tratto comune, per taluni versi fisiologico, che caratterizza la dialettica tra sistemi educativi e mercato del lavoro. Ne è conferma l’attenzione ad esso riservata, anche fuori dall’Italia e di recente, dagli organismi internazionali che si occupano di formazione. Anche in questo caso, la presentazione dei risultati basati sulla documentazione AlmaLaurea, verrà seguita da una relazione di inquadramento generale e da una tavola rotonda con interventi del pubblico.

Il Convegno vedrà la partecipazione anche di Rettori di altri Paesi, di responsabili della Commissione Europea, della World Bank e dell’Union pour la Meditérranée, con i quali nei giorni successivi, sempre a Venezia, assieme ad AlmaLaurea verrà dato il via ai lavori dei progetti triennali di collaborazione approvati dall’Unione Europea, con le università del Marocco, Tunisia, Armenia, Serbia, Bosnia, Croazia, Montenegro.

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